Nueva normativa: el máster del profesorado podrá cursarse en un 60% ‘online’
El máster de Formación del Profesorado, indispensable para ejercer como docente en la Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, sufrirá una notable transformación con la reducción de la presencialidad en sus cursos. Según el borrador de la orden ministerial elaborada por el equipo de Diana Morant, el 60% de las clases podrán seguirse de manera online, una medida que ya ha sido confirmada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades tras ser adelantada por El Mundo.
El ajuste responde a la necesidad de adaptar el máster a las nuevas realidades educativas, ya que algunas universidades ya ofrecían esta titulación en modalidad semipresencial. Además, un decreto del 2021 ya establecía la posibilidad de que entre el 40% y el 60% de los créditos se cursaran de manera telemática, lo que hacía necesario uniformizar las reglas para ambas opciones. La reforma también ha sido impulsada por la presión de comunidades autónomas como Canarias y Cataluña, que llevaban meses demandando un cambio para solventar el problema de acceso a este máster, cuya oferta en las universidades públicas es insuficiente para la elevada demanda.
Este déficit de plazas públicas, que obliga a miles de aspirantes a recurrir a la educación privada, ha sido un problema persistente. El coste de este máster en una universidad pública puede rondar los 800 euros, mientras que en la privada llega a ser hasta diez veces mayor. Esta situación ha convertido al máster en un lucrativo negocio para las instituciones privadas, que en el curso 2020-2021 ya acaparaban más de la mitad de las plazas ofertadas, con un tercio de ellas en modalidad online.
Creciente demanda
Desde los sindicatos, la noticia ha sido recibida con cautela. UGT ha enfatizado la necesidad de que el Gobierno cumpla con su compromiso de reformar la formación de los futuros docentes y ha solicitado mejoras en el sistema de ingreso y en las condiciones laborales del profesorado. Comisiones Obreras, por su parte, ha mostrado su preocupación por el posible incremento de la cuota de participación de las entidades privadas en el sector, y ha reclamado un aumento de la oferta de plazas públicas para asegurar el acceso equitativo a esta formación.
Este cambio se produce en un contexto de creciente demanda del máster, especialmente en tiempos de crisis. En 2022, las solicitudes en las universidades públicas se dispararon un 80%, dejando a miles de aspirantes sin plaza. Aunque el Gobierno ha intentado paliar esta situación, la oferta sigue siendo insuficiente, lo que pone en evidencia un desajuste entre las necesidades del sistema educativo y la disponibilidad de formación habilitante. @mundiario
