Las transformaciones del curso lectivo 2024 del MEP
El Ministerio de Educación Pública (MEP) ha delineado importantes modificaciones para el curso lectivo 2024, programado para comenzar el 8 de febrero y abarcar a una población estudiantil de poco más de un millón de niños y jóvenes.
Una de las transformaciones más destacadas involucra las pruebas nacionales estandarizadas, las cuales serán determinantes en la calificación final de los estudiantes de sexto año de primaria, así como de los colegiales de undécimo y duodécimo año de secundaria en centros académicos y técnicos, respectivamente. En este nuevo ciclo, el examen representará el 40% de la calificación, aumentando en 30 puntos porcentuales con respecto al año anterior. Este cambio fue acordado entre la ministra de educación, Anna Katharina Müller Castro, y los egresados de 2023, respaldado por el Consejo Superior de Educación (CSE). Se prevé que para 2025, este valor se eleve al 50%.
Paralelamente, se introduce el Programa Nacional de Formación Tecnológica, reemplazando al Programa Nacional de Informática Educativa (Pronie) que estaba a cargo de la Fundación Omar Dengo. La directora de tecnologías del MEP, Fressy Aguilar Chinchilla, informó que se llevará a cabo una valoración de los estudiantes durante el primer trimestre, seguida de la implementación de estrategias de nivelación en pensamiento lógico, matemático, razonamiento computacional y metodologías activas durante los dos trimestres restantes. Esta será la primera vez que la formación tecnológica forme parte del currículum educativo con evaluación sumativa, abarcando desde preescolar hasta el último año de secundaria.
Otro cambio sustancial se experimentará en los uniformes escolares, donde se adoptará la camisa tipo polo de color blanco para ambos géneros. Además, se flexibilizará la opción de pantalón largo o a la rodilla para niños, y pantalón o enagua-pantalón para niñas. Se permitirá el uso de tenis blancos, negros, azules o grises, así como botas de hule para aquellos estudiantes en áreas propensas a inundaciones o terrenos complejos. Estas modificaciones se implementan con el objetivo de mejorar la adaptación al clima, la comodidad, la igualdad, la concentración en el aprendizaje, la seguridad y la salud de los estudiantes. @mundiario
